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向十位进"1"的概念）(板书课题)
引导学生说出笔算两位数加法要注意哪三条。（相同数位对齐，从个位加起，个位相加满
十向十位进"1"。）
师：请大家翻到课本 12 页，看看你总结的和课本上的是否一样。（指导学生看课本）
（设计意图：通过动手摆小棒，形象地在脑中建构竖式的形成过程，以"动作"为出发点
把小棒十根一捆放在整捆处内化到竖式中个位相加满十向十位进"1"的概念更形象，便于
理解掌握。）
三、巩固应用，内化提高
1、完成课本 11 页下面的"做一做"。两名同学上台板演，集体订正时，要求说出"想"
的过程。
2、完成练习二中的 3～6题。
3、课本 12 页下面的做一做。
师 ：小红跟爸爸去海洋馆玩。你们从图中能获得哪些信息？能解决提出的问题吗？
4、完成课本 12 页"做一做"下面的思考题。
教师要结合实例说明题意，然后让学生独立思考，关键是先找到一个两位数，使它的个位