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说一说：这段话主要写什么？
找一找：读第一句话，并找出句中表示动作的词语画出来。
这些动词说明了什么？这句话在文中起了什么作用？
互学：
议一议：第二句话写了什么？（劳动人民修筑长城的艰辛和智慧）从哪里可以看出来？（一步一步、陡峭、数不清、两三千斤重）
群学：
讨论：第三句话表达了作者怎样的思想感情？（作者对古代劳动人民的无线赞叹之情。）
自学探究四：学习第4自然段
读一读：齐读课文最后一个自然段
想一想：（1）长城为什么在世界上是一个奇迹（从长城的长和大想象到建筑的困难，表现拉古代劳动人民的智慧和力量，所以说是一个伟大的奇迹）
（2）表达了作者怎样的思想感情？（喜爱、赞美）
议一议：我们应该怀着怎样的情感来读这句话？（自豪、激动的、赞美的、敬佩的）
总结：课文介绍了长城雄伟壮观和高大坚固的特点，表现了长城的雄伟气魄，赞美了我国古代劳动人民的智慧和力量。
三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）
（一）达标测评