课程标准的基本要求 赏析不同民族文化的精粹，展现不同民族文化的差异，确认文化多样性的价值。 本课重点 世界文化多样性；尊重文化多样性 本课难点 世界文化多样性

改革开放30多年来，洋节已逐渐渗进我们的生活圈子，尤其在接受新事物比较快的大学校园里，圣诞节、情人节等"舶来品"越来越受到青睐。相对情人节等洋节场面的热火朝天，民族节日的气氛却仿佛是越来越淡。自2008年起，国家调整法定假日，新增清明节、端午节、中秋节为国家法定假日，要通过假日的方式使人们重视传统节日。

[思考]　究竟如何对待"民族节日"和"洋节日"？请谈谈你的看法。

提示：(1)文化是没有国界的，优秀的文化都会逐渐演化成为多民族甚至多国家共同的文明。以节日为先锋，带动各民族之间的文化交流，历来都为世人所重视。民族节日仿佛更强调普天同庆，强调一种共性的美丽，是集体意识的体现，而洋节则像是过给自己的 ，任由自己摆弄，有利于凸显个性。

(2)民族节日最美、最吸引人的地方，就是透着一种传统文化的魅力。每一个节日都有它的历史渊源、美妙传说、独特情趣和深厚的群众基础，它们反映了民族的传统习惯、道德风尚，寄托着整个民族祖祖