2、用 计时。要学会格外珍惜时间，把握好生命的 。

3、要学会 安排时间，做到能区分事件的轻重缓急和

4、要控好自己的时间，捉拿 ；青少年应养成 美德，学会守时

三、阅读材料，小组交流完成：

　　一天，爱迪生在实验室工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说："你量量灯泡的容量。"他又低头工作了。过了好半天，他问："容量多少？"他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测的的数据伏在案上计算。他说："时间、时间，怎么费那么多时间呢？"爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说"里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。"助手立刻读出了数字。爱迪生说"这是多么容易的方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费了时间吗？"助手的脸红了。

（1）助手浪费时间的原因是什么？

(2)你认为在生活中人们浪费时间的表现有哪些？

（3）导致产生这些浪费时间的原因是什么？

（4）你有哪些珍惜时间的好方法？

四、教师点拨：

1、浪费时间的表现有哪些？

2、浪费时间的原因有哪些？

3、怎样做时间的主人？

五、巩固练习：

1、时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富，但我们不是（ ）

A、时间的主人 B、时间的奴仆 C、牵着时间的项圈走 D、珍惜时间的人

2、我们是时间的主任，不是时间牵着我们的鼻子走，这说明我们应该（ ）

①充分的利用时间②等待时间③抓紧时间④珍惜时间

　　A、①② B、①③ C、①③④ D、①②③④

3、我们要做时间的主人就要（ ）①利用好每一分钟 ②把握好生命的每一分钟 ③随意浪费时间 ④让时间牵着我们的鼻子走

A、①② B、①②③ C、①②④ D、①②③④

4、上中学，面对众多的科目和各科的作业，还有一些必须处理的事情，有时我们会顾此失彼，甚至束手无策，为此我们应学会 （ ）

①区分轻重缓急 ②将繁多的事情排个次序 ③先玩好再做作业 ④先做自己喜欢的事再做其他事情　　　

A、①② B、①②③ C、①②④ D、①③④

5、下列是小明晚饭后要做的事情，你认为顺序合理的是（ ）

①看电视 ②完成老师不知的作业 ③帮妈妈做家务 ④预习第二天的功课

　　A、①②③④ B、②③④① C、②④③① D、②④①③

6、"假如你一直和时间赛跑，你就可以成功"对此理解正确的是（ ）

A、充分合理的利用时间就一定能够成功

B珍惜时间，走在时间的前面，有利于我们事业的成功

C、这启示我们只要"一心两用"，就能成功

D、这说明我们要先做重要的事，再做次要的事

7、曾经有一位哲人说过：时间会飞翔，而你就是驾驶员，不过时间却并不能被每个人轻易地控制在手中，这是因为（ ）

①时间按窃贼潜伏在我们身边 ②时间总是在我们不留意的瞬间出击，偷走我们宝贵的时间 ③每一个人的驾驶技术有限 ④时间看不见，摸不着，无法控制在手中

A、①②③ B、①②④ C、③④ D、①②

8、德语中有一句话："准时是帝王的礼貌"，这说明（ ）

①守时是一种美德 ②应尊重别人的时间 ③如果你不守时就是对别人不礼貌 ④对别人守时，不失信与人，体现了一个人的品德修养和人格魅力

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④

9、百事可乐的总裁长尔·威乐欧普，因突然想起与一个普通朋友的约会而中断正在进行的商业谈判，赶去赴约，这件事使百事可乐赢得了同行们的信任。

（1）上述材料给你有什么启示？

（2）你是否有不守时的经历？造成了怎样的后果？

（3）你是否遇到过不守时的人？当时你有什么感受？

教（学）后反思：