《长城》第二课时教学设计

棣丰街道明德小学 王明静

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。

2、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。激起民族自豪感，长生了解中国的"世界"遗产"的兴趣。

3、学会"由远到近"的写作方法。

教学重难点：

学会"由远到近"的写作方法，感悟长城的雄伟气势。

教学过程：

第一环节：感悟

1、观看图片，谈感受。

师：上节课，我们已大致了解象征中华民族，令华夏儿女骄傲的--长城。这节课，我们再次走进长城。

2、（学生默读课文）找出作者评价长城的句子。指名说。（出示句子:这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。）

3、齐读句子。（出示句子:这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。）

4、质疑：为什么说长城是一个伟大的奇迹？

第二环节

远看长城：

1、生自读第一自然段，谈感受。

师:远看长城，留给你什么印象？

2、生谈（师引导学生结合"一万三千多里""远看长城，她像一条长龙"等句子来感受长城的长和气势雄伟。）

3、结合句子，明白打比方和列数字的方法。

4、齐读第一自然段。

5、指导朗读第一自然段。（进一步感悟长城的气势雄伟）

近看长城：

1、自读第二自然段谈感受。