《插秧》教学设计

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姓名 俞念霖 电话 15928920347 学科 语文 年级 一年级（下期） 邮件 3249130062@qq,com 单位 邛崃市高何镇中心小学 教学设计

教学主题 　　　　插秧 一、教材分析 　　本堂课是北师大小学语文一年级下册，第三单元春天中的一篇课文。

　　这首儿歌，通过想像和比喻，以"水田是镜子"一句领起，诗化了插秧的 耕作过程，诗化了农民伯伯艰苦的农业劳动，诗化了农民伯伯们辛勤劳动的劳作场面。这里一切都是那么美好，那么和谐，富有诗情画意。读了这首诗，要让学生感受到春天是美的，大自然是美的，人在自然之中是美的，人的劳动是美的！ 二、学生分析 　　小学低年级的孩子对于感性的知识接受的很快，思维活跃、想象力强、知识面广及有初步的空间概念，喜欢动手动脑，并有个别学生有一定的知识基础。针对这一特点，我在教学中要注意引导和启发学生积极思考，鼓励学生发表见解。让学生通过对儿歌的学习，来感受春天，感受自然，以及审美能力的培养。 三、教学目标 1、知识与技能：学习儿歌，认读学习生字，能流利正确的朗读、背诵课文，并能在老师的引导下分析，理解课文的内容，以及内涵。

2、过程与方法：朗读、背诵、独立识字、想像力及看图说话能力的培养。

3、情感态度与价值观：让学生通过课文的学习来来感受春天，感受自然，并能体会到劳动的创造力和劳动创造美这一道理。结合学生了解的农业生产活动，来教育学生对劳动的正确理解和认识 四、教学环境 □简易多媒体教学环境 √交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字