并成立由学生组成的评委。要求主持人控制各辩手的辩论时间，让每位辩手都有发言的机会。

　　③总结评定：评委代表公布评定结果及其理由。

　　④教师总结发言，强调面对经济全球化我们应有的态度。 ）

　　应有态度内容提示：

　　• 经济全球化是历史发展的必然趋势，不能阻挡

　　• 从长远看，全球化有利于世界和各国经济的发展

　　• 要建立公正合理的国际经济、政治新秩序，因势利导、趋利避害，促进世界各国的共同繁荣。

　　• 我们要学会并善于利用世界游戏规则

小结：

课后探究：由中国入世看中国如何应对经济全球化的挑战？

教学反思：

"经济全球化"，既是一个历史问题，也是一个时事问题，还是一个与学生生活实际密切相关的问题。本课设计力图将这三个方面有机结合，通过"看一看、说一说、议一议"的师生互动过程，通过自主学习、分组讨论、组织辩论等方式，调动学生学习积极性，激发学生学习兴趣，加深对知识的理解，培养学生自主探究、合作学习及思辨能力；同时贯彻落实新课标的"情感态度与价值观"目标，培养学生的历史使命感和社会责任感。