（1）想一想，此刻，汤姆的心情是怎样的？（板书：很不情愿）

（2）指导朗读。

3、"现在是晚上10点--离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。"

（1）指名朗读。

（2）练习用"允许"说话。

4、"不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。"

（1）指名朗读。

（2）爸爸是怎么说的？理解"斩钉截铁"。

（3）指导朗读。

5、他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。

（1）指名朗读。

（2）这是写汤姆什么的？可以看出汤姆怎样的心情？（板书：无可奈何）

（3）指导朗读。

6、引读：汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。

（1）汤姆为什么叹了口气，他的心情怎么样？（板书：不无遗憾）

（2）指导朗读。

三、角色表演，积淀语感

　　师生分角色表演（老师演儿子，学生演爸爸）

（1）先读读爸爸的话，仔细揣摩爸爸说话时心里是怎么想的？

（2）师请出一名学生与老师对演。

（3）儿子说了那么多理由，爸爸为什么还是要坚持让儿子放掉呢？让我们一起读读爸爸的话。喜欢这样的爸爸吗？为什么？

四、抒情表达，丰富语感

1、引读最后一自然段。

2、指导回顾全文

汤姆后悔吗？那一句话会铭刻在汤姆的记忆了？齐读。