（九）三维目标的实现

根据《课程标准》的要求，拟定了以下教学目标：

1、知识目标

（1）明确中国特色社会主义理论体系就是包括邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观在内的科学理论体系。

（2）知道邓小平理论的核心内容及其精髓，三个代表重要思想的主要内容及其本质，科学发展观的深刻内涵。

（3）明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国的一项基本政治制度。

2、能力目标

　（1）中国共产党执政，中国走上社会主义道路，这是中国人民对中国近代史上各种政治力量及其建国方案进行比较、鉴别作出的抉择，让学生尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。

　（2）引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

3、情感态度与价值观目标

　　通过九十多年来中国共产党领导全国各族人民完成和推进三件大事，以及罗阳、沈浩、郑培民等共产党人的感人事迹，使学生升华对党的认识，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

【一】导入新课

上节课我们学写了中国共产党执政是历史和人民的选择，那么，我们靠什么立党，为谁执政呢？靠什么立党，为谁执政，始终是执政党建设中的一个根本问题。我们党要长期执政、执好政，必须坚持"以人为本，执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系。"今天我们一起来学习：

我们来看一份来自生活的报告：

我们伟大的党已经走过了将近90年的历程，已经从最初的几十人发展到现在的7000万名党员。他们是来自不同行业的优秀共产党员，他们在各条战线上做出了突出贡献，他们的名字已经或将要铭刻在几代中国人的心灵深处。今天，让这些留存在心底的永不褪色的记忆再次涌动激情。

活动一：猜猜看他是谁。（出示图片）

图片一：革命战争年代的共产党员光辉典范：李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇、董存瑞。

图片二：社会主义建设和改革实践中党员杰出代表：雷锋、焦裕禄、王进喜、孔繁森、郑培民、史来贺、任长霞、牛玉儒、方永刚、沈浩。

图片三：汶川大地震

他们的事迹体现了什么？

是他们，不断擦亮"共产党员"这四个大字；是他们，一次次触动我们的灵魂；是他们，时刻激励我们奋进！我们的党就是因为有这些优秀的共产党员，他们无时无刻不在发挥着自己的先锋模范作用。

【二】讲授新课

中国共产党：以人为本 执政为民

一、共产党员的先锋模范作用

［自主学习，合作探究］

思考:

90多年来,中国共产党为什么能够从几十个人发展成为拥有八千多万名党员,领导着13多亿人口的中国的执政党?