《瑞恩的井》教学设计
长白山池西区第一小学校 孟繁涛
教学目标
1.认识5个生字,会写四个生字。
2.有感情地朗读课文,继续练习快速阅读并能简要复述故事。
3.读懂课文内容,从字里行间感受瑞恩心灵的美好,并懂得仅仅有梦想是不够的,还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。
4.学习通过具体语言反映人物的性格品质的表达方法。
教学重难点
重点:引导学生体会瑞恩的精神品质。
教学难点:学习通过具体语言反映人物的性格品质的表达方法。
教学过程
一、介绍资料导入新课
师:谁能给大家背诵一下关于梦想的名言?同学们说的真好呀!那我们文中的主人公瑞恩的梦想是什么,谁知道?
师:瑞恩为什么要帮助非洲人民呢?谁愿意把你收集的关于非洲的资料汇报一下。(出示课件1)老师这也有一些图片和资料我们一起看一下。
师:看了这些资料,你们有什么感受?是啊,所以六岁的小瑞恩有了一个梦想,帮他们挖一口井。那么瑞恩的梦想实现了吗?又是怎样一步步实现的呢?今天,就让我们继续走进课文,走进主人公。
二、抛出问题,感悟课文
1.(出示课件2)出示自学提示:
(1)快速默读课文,想一想,这篇课文是按什么顺序写的?故事的起因、经过、结果是什么?
(2)瑞恩是怎样一步步实现梦想的?试着用小标题概括。(买水泵、挖水井、买钻井机)