1、 师范读课文。

什么时候，谁在猜谜语？

（下课了，我和欢欢一起猜谜语。）

2、 学习生字"课"。

（1）指名拼读。

（2）识记方法。

（编儿歌：言字加果，课、课、课。）

教师即兴指导：下课了，我们一起做游戏。

下课了，我们一起做功课。

......

3、 自由读课文，要求：说说课文中有哪两个谜语，用直线划出来。

（1）生边读边划出具体写这两个谜语的句子。

（2）生交流划出的句子。

4、 轻声读读这两个谜语，注意读准字音，再想想这两个谜语的谜底是什么呢？

生轻声自读谜语。

课堂小结

三、小结复习：

1、请学生说说是怎样猜出这几则谜语的。

你们瞧，这两个谜语谜底一样，可谜面却不同，它抓住了太阳的不同特点来写的。你们能读读谜面，说说太阳的特征吗？

2、交流。

（第一个谜语抓住了太阳升起、落下的时间，还抓住了太阳的形状和颜色的特点。