内容二：组织培养

　　近几年的研究发现，植物体的任何一个活细胞，在一定的条件下，都有分化发育成完整植物体的能力。这叫做植物细胞的全能性。这主要原因是：任何一个植物细胞内都含有发育成完整植株的全部遗传信息。在离体培养下，这些遗传信息可以表达出来，从而使植物细胞（或组织）产生出完整的植株。

　　利用组织培养技术，可以实现植物细胞的全能性。组织培养是指：在人工培养基上，离体培养植物的器官、组织、细胞和原生质体，并使其生长、增殖、分化以及再生植株的技术。教师可以利用一些幻灯片、图片向学生介绍组织培养的设备、条件和方法；也可带领学生去参观学校附近有组织培养室的单位，加强学生对这已广泛推广的新技术的了解。

　　介绍利用组织培养技术取得的丰硕成果。例如：利用植物的器官、组织、细胞进行组织培养，快速、大量生产有经济价值的试管苗，然后移入温室或苗圃栽培，供应市场需要。在花卉、果树和林木等多种植物上已用此种方法进行工厂化育苗。又如：用植物的茎尖进行组织培养，可以除去植物体中带的病毒，大量生产无毒苗，改善苗木的质量，提高经济产量。目前这一技术，已在马铃薯、兰花、菊花和草莓等植物上得到应用，产生了十分可观的经济效益。

观看相关视频。

学生们认真思考。

引导学生观察、回忆已形成的表象，建立新的表象。

同学们，对照板书，经过本节课的学习，大家都学到了哪些知识？

除了老师刚才总结的知识，同学们还学到了别的吗，好好想一想哦。

没有写板书的同学现在将重要的知识点记一下。

根据归纳总结，学生能够比较完整，比较系统地复述本堂课学到的知识。

积极思考有没有学到拓展性的东西。 1、结合传统教学由老师总结，学生做笔记和学生自行总结两种方法，让学生在掌握重点知识的同时，提高了学习的积极性，并且教师获得很好的反馈信息。

2、锻炼了学生自行归纳总结的能力。 5分钟 将随堂训练剩下的内容完成，给大家5分钟时间

好，现在对一下答案。 认真做练习题。 巩固知识 5分钟 1、完成作业本及《课时集训》1.5.2相关练习

2、拓展：有条件的同学可以回家尝试一下扦插的实验。 在家校联系本上记录作业。 1、巩固书面知识。

2、锻炼学生把学到的知识运用到生活实践的能力。 1-2分钟