2015年最新人教版小学数学四年级下册教案
2015年最新人教版小学数学四年级下册教案第5页



环节

三、探究、理解加法和减法之间的关系。

1.问:上面的这些算式,你觉得它们之间有什么联系?观察上述四道算式中数字位置间关系,思考加法和减法之间的关系。然后以小组的形式进行讨论。(小组讨论。个别汇报)

2.根据学生的汇报,出示:

加数 + 加数 = 和 被减数 - 减数 = 差

3.师归纳并小结:减法是加法的逆运算。(板书)

4.加法各部分之间的关系。

出示:814+1142=1956

   814=1956-1142

   1142=1956-814

问:观察算式,你能得到什么结论?

和=加数+加数

   加数=和-另一个加数

5.减法各部分之间的关系。

出示:800-350=450

800=450+350

350=800-450

问:通过观察这组算式,你能得出减法各部分的关系吗?

观察这组算式讨论归纳得:

  被减数=差+减数 减数=被减数-差

6. 练习"做一做"

四、总结

师:谁来说说我们这节课学习了些什么?你知道了什么呢? 板

教学反

乘、除法的意义和各部分间的关系