我们把它稍微变换格式，它就成了一首短诗。

　　（出示：孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。

总有一天，

你要离我远去，独自面对生活。

我预先能帮助你的，

就是向你口授一张路线图，

它也许不那么准确，

但聊胜于无。）

3、 师朗读诗歌， 理解"聊胜于无" 。

让我们深情朗读，体会母亲这份超常的爱吧！生齐读。

六、拓展延伸

1、同学们，学完这篇课文，你们一定有很多感想吧，请把你想说的话写下来。

出示课件：

我想对文中的母亲说：

我想对文中的儿子说：

我想对妈妈说：

　　我想对自己说：

　　全班交流。

2、 同学们，本文的作者是我国著名作家毕淑敏（出示照片），请同学们在课外阅读她的另一篇表达母爱的作品--《剥豆》，还可以去读读她的《孩子，我为什么打你》以及他们母子合作写的《毕淑敏母子航海环球旅行记》。（出示：推荐书目）

【设计意图：读写结合，内化情感，学以致用，使课堂往纵深里迈了一步。此环节为弹性设计，视课堂而定。】

板书设计：　　

20、学会看病　　

母亲 儿子　　

学会放手 学会独立　　

母爱