第六课　求索真理的历程

学案1　人的认识从何而来

课标要求 学习目标 列举现实生活中的实例，阐明实践是认识的基础。 1.识记实践的含义，理解实践的特征。

2.知道实践的基本形式，理解实践是认识的基础。(重点)

3.阐明实践是检验认识的真理性的唯一标准。(难点)

一、实践及其特点

1．含义：实践是人们改造客观世界的物质活动。

(1)实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。

(2)实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。

试判断：学习"四个全面"重要论述，提高思想认识是一种实践活动。(　　)

提示　错误。实践是人们改造客观世界的物质性活动，而学习"四个全面"重要论述，提高思想认识是改造主观世界的表现，不是实践活动。

2．特点

(1)客观物质性：实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段都是客观的。实践活动的过程及其结果也具有客观性。

(2)能动性：实践是人有目的、有意识的活动。

请思考：实践既具有客观物质性，又具有能动性，二者是不是存在矛盾？

提示　不存在矛盾。实践的基本要素以及实践的过程和结果都是客观的、物质的，同时实践是在人的意识指导下的有目的的活动。实践是主观见之于客观的活动，实践的能动性以客观性为基础，实践的客观性又渗透着能动性。

(3)社会历史性：实践是处在一定社会关系中的人的活动；人的实践活动是历史的发展着的。

重点提醒：实践的社会性不否认单个人的活动。实践具有社会性，并不排斥单个人的活动，但任何人的实践都是在社会关系中进行的，因而，孤立的实践活动是不存在的。