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人有两个宝教案详案
第二课时
教学目标
知识目标：学生能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。正确书写田字格的字。
能力目标：通过朗读、小组合作与探索，培养孩子的朗读能力、团队合作能力以及动手和动脑能力。
情感目标：从小养成用手又用脑的好习惯，明白美好的生活是靠双手和大脑创造出来的。
教学重点：正确流利有感情的朗读课文，背诵课文，
教学难点：理解用手又用脑，才能有创造，从小就该养成动手动脑的好习惯。
课堂教学过程：
1、导入：同学们今天我们继续学习第一课：人有两个宝。齐读课题。
2、检查复习
老师：出示：田字格生字，绿线格生字。（读字词时，带着拼读和词语）
出示：词语：两个宝，双手、大脑，做工、思考，用手、用脑，才能、创造。
老师：指名读、开火车读，齐读。
3、整体感知：
老师：通过检查，同学们的字词掌握的非常好，那么，把这些字词放进课文中，你还能读好吗？请同学们打开课本68页，自己读一读课文，读不准的字，借助拼音多读几遍？开始......
生：自由读
精读：