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（三）日积月累
1、谈话导入，借助课件，引入课题。
孩子们，今天的日积月累为我们带来了一首唐诗，让我们一起来学习吧。
2、教师范读，学生听读，注意听清每个字的读音。
3、介绍古诗的作者李绅，让学生知道《悯农》诗二首是李绅留下的最有名的两首古诗，激发学生学习古诗的兴趣。
4、学生借助拼音，学习诗中出现的字词。
（1）课件出示古诗中出现的词语，教师范读。
（2）重点指导读准"锄""滴""谁""餐"的读音。
（3）指名读，齐读。
5、再读诗句，理解诗句的含义。
（1）讲解诗句中重点词语的含义，进而理解诗句的含义。
（2）课件出示猪猪侠要来考考大家了：请同学们把诗句和对应的含义连线。
6、感悟古诗告诉我们的道理。