商中间或末尾有0的除法 第 11 课时 总第 课时

教学目标：

1.使学生结合现实情境初步理解"0除以任何不是0的数都等于0"，探索并理解三位数除以一位数商中间或末尾有0的除法计算方法，能正确进行相关笔算。

2.使学生在探索计算方法的过程中，进一步培养观察、比较、抽象、概括的能力，体会估算价值，增强估算意识。

3.使学生在学习过程中，进一步培养认真杜题、细心计算、主动验算等良好习惯。

教学重点：探索并理解三位数除以一位数商中间或末尾有0的除法计算方法。

教学难点：理解算理，正确进行相关笔算。

教学准备：课件

教学过程：

一、复习计算

1.口算热身。（3分钟左右）

60÷3 44÷2 99÷9 50÷5

48÷4 84÷2 36÷3 80÷4

选择其中1-2题请学生说说是怎么算的？

二、自学例8例9。（15分钟左右）

1.明确8中的数学信息及所需要解决的问题。

出示：教材例8情境图。

导入：图中有哪些数学信息？围绕导学单进行自主学习。

2.自学。

导学单（时间：5分钟）

1.根据所求的问题列出算式1。

2."树上一个桃也没有"可以用哪个数表示？

3.尝试列式解答问题2。（你遇到什么问题？）

4. 读一读方框里的话。与自己不同在哪里？并进行改正。

启发：3只猴摘桃，可是树上一个桃都没有，你们觉得平均每只猴能摘到几个桃？如果是4只猴来摘桃呢？9只猴来摘桃呢？

3.小组交流。

交流内容：

1.在计算第二个问题时遇到什么困难？你怎么解决的？

2.观察上面的算式你有什么发现？