二、 初读课文。

三、 作业。

　 （2）教学生字：鹰

（1）出示自读要求。

（2）引导学生按上述要求自读课文。

2．检查自读情况。

（1）检查生字字音掌握情况。

①出示小黑板。

小鹰 跟着 摇摇头 不算 拼命 指了指

急促 总算 鼓起劲 头顶 盘旋 吧

（2）重点检查几个难读的句子。

①出示：小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。

②出示：小鹰一抬头，只见白云上面，还有几只鹰在盘旋呢！

（3）检查课文朗读情况。

①指名说说本课共有几个自然段？

②指名分自然段读课文。

读后师生共同评议。

3．教师范读课文。

第二课时 1．自由轻声读课文。

①读第一遍，在生字下做记号。

②读第二遍，碰到生字重点拼读。

③读第三遍，在难读的句子下面画上"～～"

④读第四遍，标上自然段序号。

②指名看拼音读词语。

学生参与评价。

学生思考：这篇课文主要讲的谁和谁？讲的是它们之间的什么事？

1．练读生字。

2．练读课文。

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程

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