1、抓住中心段，展开教学，略读第一段

　　师：快速默读课文，想一想这篇课文是围绕哪句话来写的？

　　生："人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。"

　　生：齐读

　　师：课文中写到"美丽的宇宙"，你能展开丰富的想象吗？还可以说是什么样的宇宙？

　　师：同学们用了这么多的好词来形容宇宙，那么你们知道在盘古开天地之前，宇宙是什么样的吗？从课文中找一找，画一画。

　　生："很久很久以前，天和地还没有分开宇宙混沌一片。"

　　师："混沌一片"的宇宙是什么样？你能想象出来吗？

　　出示课件，理解"混沌一片"。

　　(抓住"混沌一片"词，让学生体会盘古为什么要开天地。)

　　师：在这混沌的宇宙中沉睡着盘古这位巨人。盘古醒来后，他是怎样开天辟地的？齐读第二、三自然段。

　　2、研读第二、三自然段

　　师：盘古醒来后，他是怎样开天辟地的？

　　生："他见周围一片漆黑，就抡起大斧头朝眼前的黑暗猛劈过去"

　　你能找到描写盘古动作的词吗？

　　生："抡起""猛劈"

　　师：天地分开以后，发生了哪些变化？

　　生："只听一声巨响......变成了地"

　　师：（课件展示这一部分）

在这一部分中，你有什么新发现？