（1）取相同来源的插条几根

　　（2）配制相同生长素类似物溶液，浓度(mg/ml)分别为0.2、0.4、0.6、0.8、1.0、1.2等，

　　　　贴上标签。

　　（3）将插条基部分别浸入不同浓度溶液中（深约3cm）一天，观察。

　　4、结果分析：适宜浓度时，插条基部最早出现幼嫩根原体，浓度较高，较低根原体数量

　　 较小或较慢出现。

实验九：培养液中酵母菌种群数量的动态变化

　　1、制度计划：

　　（1）配制酵母菌培养液，（如无菌马铃薯培养液或肉汤培养液）

　　（2）培养液中加入适量酵母菌菌种并置于适宜环境中培养

　　（3）连续7天计数酵线菌数量

　　2、酵母菌计数方法：

　　（1）应用计数室，抽样检测

　　（2）吸出培养液前，试管轻轻震荡几次，使酵母菌培养液混合均匀

　　（3）如果一个小方格内酵线菌过多，首先稀释培养液

　　（4）酵母菌种群增长曲线总趋势呈"S"型曲线

实验十：制作生态瓶

　　1、实验原理：在有限的空间内，依据生态系统稳定性原理，形成一定的营养结构，构建

　　 人工生态系统

　　2、实验材料：生产者（浮萍、水草、蕨类植物等），消费者（蜗牛、小乌龟等）

分解者（蚯蚓等）；非生物物质和能量（沙土、水、腐殖质、光照等）

　　3、实验步骤及注意：

　　（1）生态瓶底部铺一定沙土或花土，倒进水

　　（2）依次放入生产者，消费者等成分

　　（3）封盖或敝开生态瓶盖，置于通风光线良好处

　　4、实验结果：每一个星期观察一次生态瓶内生物种类及数量变化，并记录

实验十一：调查当地生态环境中的主要问题

　　1、调查方案制度：

　　（1）确定调查地区（本城市或本村）

　　（2）确定调查项目：a人均耕地面积； b森林面积现况； c野生动物种类及数量；

d河流水质现况 e地下水深度现况； f是否有围湖造田情况；

g空气质量现况； h生活垃圾处理现况。

　　（3）实验调查：a现场测算；b向长辈咨询；c从图书馆或人口统计部了解；

d从环保部门了解；e从政府部门了解

　　2、数据分析处理：综合后汇总，采取图表呈现。

【典型例题】

　　一、选择题：

　　1、阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱中就会由于某些光被吸收而出现一些黑色条带，根据叶绿素的吸收光谱推测，这些条带应位于 ( )

　　A．绿光区 B．红光区和绿光区

C．蓝紫光区和绿光区 D．红光区和蓝紫光区