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泰州市胡庄中心小学"先学后教、精讲精练"教学设计
数学 学科 4 年级 班 执教 课型：新授课
内容 P42例3及练习七5-8题 教学
目标 使学生通过运用计算器，感悟乘法中一个乘数不变，另一个乘数乘几，积也扩大相同的倍数的规律，并能用规律解决实际问题。
通过观察交流等活动，培养学生观察比较归纳等能力。 重点难点 运用计算器，感悟积的变化规律 教学准备 计算器 教 学 过 程 辅
助
环
节 1.出示36X30，用计算器计算时要注意什么？
2.独立计算，揭示课题。 先
学
环
节 1.出示例3。学生观察题目、分析，各自猜想，同桌交流。
2.各自用计算器验证自己的猜想，并写下来。 精
讲
精
练
环
节
1.集体交流猜想结果。
2.初步验证：说说自已算出的结果，和先前的猜想一致吗？
3.进一步确认：
刚才的题目都符合猜想，能不能说一定正确呢？
同桌合作设计题目，计算比较。
巡视指导。
4.交流确认：
指名几组展示所举的例子。
5.说说我们是怎样发现这个规律的。