学生回答：

　　(1)这个少年应该赔钱给店主。因为是他不小心把商店的玻璃撞碎了，他应该为自己的行为负责。

　　(3)赞成爸爸的决定。因为爸爸这样做是为了培养孩子的责任心，让孩子从小学会对自己的行为负责。

　　小结：我们要学会对自己的行为负责，自觉树立责任意识，随着年龄的增长，生活范围的扩大，自己需要承担的责任更多了。

道德范围内 应该做的事情 不应该做的事情 法律范围内 应该做的事情 不应该做的事情 　　　　小结：责任是一个人分内应该做的事情。

　　活动(三)　责任的来源

　　下面这些责任来自哪里？

　　(1)公务员忠于职守，勤勉尽责。这个责任来自________________________________________________________________________。

　　(2)公安民警春节期间坚守岗位。这个责任来自________________________________________________________________________。

　　(3)医生的主要责任是治病救人。这个责任来自________________________________________________________________________。

　　(4)学生的责任是努力学习，完成学习任务。这个责任来自________________________________________________________________________。

　　小结：责任来自对他人的承诺、职业的要求、道德规范、法律规定等。

　　活动(四)　角色不同，责任不同

　　学生阅读下列探究与分享"救灾"的事例，探讨下列问题：

　　一场突如其来的地震，使整个城市变成一片废墟。余震还未结束，救援工作已经迅速展开：消防队员在灭火，战士在寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭建的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动......

　　(1)在救灾过程中，哪些人承担责任？他们分别承担了什么责任？

　　(2)社会上还有哪些人为救灾承担责任？

　　(3)你可以为灾区人民做些什么？

　　学生回答：

　　(1)消防队员承担灭火的责任；战士承担搜救被困人员的责任；医生承担救死扶伤，医治伤员的责任；民政部门承担运送救援物资，组织募捐活动的责任。

　　(2)社会上还有上级领导、普通民众、学生等都在为救灾承担责任。

(3)作为学生，我们可以为灾区人民捐款、捐物，在社会上呼吁民众为灾区人民献爱心等。