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的牛羊。是伟大的祖国给了牧民们春天般温暖的幸福生活。"
再次指读这一句,读中感受诗句的深刻意义。
⑤男女生赛读。
3、读第三小节。
师:"草原景色壮美,牧民生活甜美,美丽的牧羊姑娘你在哪里呢?"
指读第三小节,请其他学生感受一下哪个词写得好?
(预设:"满天涯"写得好,不仅这一位牧羊姑娘在歌唱,辽阔的草原大地上处处都有牧羊姑娘快乐的歌声,这歌声早已传遍祖国大地。)
再创意读诗。
4、朗读全诗。
师:"碧草如海,毡包如花,勤劳的牧民正在建设幸福的家园。陶醉其中的我们有万千感慨,此时就让我们把所有的感受读出来吧!"
教师范读,学生美读。
(四)、访写诗歌。
1、师:"一方水土养育一方人,生活在草原上的牧民是幸福的,而我们作为魅力蛟河的市民更是自豪的。请你回忆我们的家乡有哪些美景?"
2、师:"让我们来欣赏一下蛟河的美景吧。"
教师播放课件。