3. 你也和你的同桌来做一下这个游戏，一会儿我们找同学上来表演

　　板书：How many...

　　 There are...

Step 2：Task presentation

今天我们就运用这两个句型，来谈论一些物品的数量。学完本课之后，我们来看图数数比赛，看谁数得快，数得准。 首先我们跟Sam学一学如何用英语数数。

Step3：Text learning

Activity2：

1. Listen and answer

How many children are there in the class?

There are twenty children in the class.

2. Listen and think.

1. Let's listen to the tape and check the learning plan by yourself.

After the listening, we check it in groups. Are you clear? Good, just listen.

2. Who can show us your answer(展示台)

讲解单词：thirteen， fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen.

A.大家好，我代表我们小组来做这次展示，请大家看一下我们的答案。

　B.请问大家有没有不同的意见？

C.请大家跟我读一下新单词thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen.

　D.宋伟航你读一下这几个单词，刘家庆读一下，girls together，boys together

E．还有谁不会读这几个词语的吗？

F. 通过这个表格，我还发现了一个构词规律，你们有没有发现？

　G. 我用记号笔给大家标记出来，你会更容易发现

H．请跟着我竖排读一下词语，我们小组从导学案中发现的新知识就这么多，请问其他小组还有，没有补充？

I.好，我的展示到此结束，谢谢大家。

　找出变化规则

　难点突破：通过表格的形式，使学生很容易发现数词的构词规律，同时也助于加强对课文脉络的理解。

3. Read and imitate.

1.逐句跟读，讲单词:begin, begins, give out, all right, floor，twenty-one 单词卡

2.模仿12副图， 模仿34附图

Step 4 practice

1. Listen and find

Listen to the tape and find the sentences from the text then read to your partner.

2. look and say

Group one can you say it together? 从组中再找一名学困生回答。