教科版小学语文六年级下册《快乐读书屋六 摸瓜》导学案
教科版小学语文六年级下册《快乐读书屋六 摸瓜》导学案第2页



(一)会读写

1、第一遍读文:自由朗读,课文的主要内容。第二遍读文:达到正确、流利、 有感情。第三遍读文:理解诗文的内容,体会作者表达的思想。 2、完成工具书262、263页随堂训练1、2、3题。

3、在此标注拼音,默写工具书262页的好词。

(二)能理解 神秘: 蹙: 稀罕: 歇晌: 推托: 操: 胆怯:

(三)爱思考

1、用自己的话说一说课文讲了一件什么事?

2、从这篇课文中你知道了什么?

3、试着写出本文写法上的特点:

(四)敢质疑 对本文你有什么不解之处吗?请勇敢的提出来

(五)善总结 总结文中每个人物的特点。

(六)巧链接 查找文章《说声"对不起"》

一阶段活动:预习除障 明确目标

二阶段活动:以读促情 理解感悟

三阶段活动:质疑对抗 展示提升

四阶段活动:当堂训练 应用拓展

妙笔生花:

课文第二自然段,写了紧张的摸瓜过程,回忆自己的类似体验进行仿写。

1、每完成一项任务,是你闯过了一关,画一个

给自己加把劲吧。

2、自学:

"静能生慧"哦,独立闯关吧!

3、对学

完成任务以后先与同桌一起交流探究,这时要"携手前行"啊。未解决问题,待群学一起攻克。

4、群学

"思能启智"呢!对于同桌不能解决的问题,组内解决,组内没有解决的问题由组长记录。提交全班,师生共同解决。

展示要求:

1、展形象:声音洪亮,站姿挺拔,自信大方。

2、展内容:讲解清晰,重点突出。语言流畅,礼貌得体。

3、展书写:字体端正,行款整齐。

4、展时效:每次活动不拖沓。

5、听展要求:

 会倾听

 会评价

 有质疑

 有补充

6、自我评价:

本节课我最精彩的表现:

7、本节课我哪里还有待努力:

板书设计     准备摸瓜

摸瓜 摸瓜经过 乡情淳朴

往回送瓜 人情浓郁

请我们吃瓜

 课后反思