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1、 齐读全文，要有感情，有节奏。
4、认读词语：
（1）开火车让学生认读词语。
旅行 蒲公英 降落伞 乘风
娃娃 纷纷 苍耳 刺刀
铠甲 山洼 豌豆 豆荚
炸开 炸开 相信 观察
（2）引导学生开火车读14个生字：并给生字组词找朋友。
5、学习我会写的十个生字.
强调"如"的写法和"他""她""它"的区分。
四、作业布置：教师指导学生书写生字。
第二课时
一、复习巩固：
1.出示生字卡认读生字。2.听写会写的字。
二、学习课文，整体感知：
1、教师引导学生学习诗歌，出示阅读提示：借助拼音自读课文，要读正确。
2、引导学生读第一小节：
（1）孩子如果已经长大 ，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？
（2）教师着重指导"得"的读音：děi（就得）dé（得到）de（打得好）。