① 花儿在风中笑弯了腰。

　　②船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

　　2."小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大--又红。"

（1）这幅图中，我们又看到了哪些景物？（小屋、烟囱、太阳）

（2）这里把太阳比作什么？（又大又红的苹果。）

你能仿写一句吗？

① 秋天到了，落叶纷纷落下，像一只只美丽的蝴蝶在满天飞舞。

　　②夜晚，弯弯的月亮像一只小船挂在天空。

D.评析第四小节

　　1. 出示："我的彩色铅笔，是大森林的精灵。"

理解"精灵"一词。这个词用得好不好？（"精灵"一词好，赋予铅笔以生命，灵动的生命。）

　　2. "我的彩色梦境里有些什么？"

出示"我的彩色梦境，有水果香，有四季风，还有紫葡萄的叮咛。"

用"我的彩色梦境，有......有......还有......"句式说话。

（我的彩色梦境里，有春天的柳树，有夏天的鲜花，有秋天的落叶，还有冬天的皑皑白雪。）

　　3.朗读指导：以轻松舒缓的语气读本段，读出对绘画梦境的憧憬和向往、热爱之情。

（四）指导背诵儿歌。

1.谁会背这首儿歌？

（指名吟诵，评价朗诵）

2.你能从这首诗中体会作者怎样的思想感情？

①作者赞美了美好生活的向往。

②作者也抒发了对美好生活的赞美。

3.带有感情地背诵儿歌。

（五）总结全文。

　　希望大家好好学习，学好本领，把自己想像的美好生活一一实现。通过自己的努力，改变环境，改变生活，让环境更美好，生活因你而美丽！

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