课题 解决问题（二） 课时 第2课时 班级 2.1 编写者 杨文娟 一、教材内容分析 　　本节课是人教版二年级下册第一单元课本第5页例2的内容，但本单元并非是全新的内容，所以我们既要注重联系，跟要注重提升。本节作为本单元的新知识：括号的应用。对括号的教学,在此之前的教材中只是在例题中出现，现在又在应用题中出现，进一步结合生活情境来体验括号的作用，为今后学习求平均数和长方形的周长计算做好铺作用。 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。 新 课 标 第 一网

2、培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

3、通过学习，使学生认识到小括号的作用。

4、通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。

三、学习者特征分析 　　本节课以面包坊为情境主题，根据事情发生、发展的顺序出现不同的解题策略，让学生体验到解决问题策略的多样性，从而激发学生的学习兴趣，培养学生初步发现问题、提出问题和解决问题的能力。 四、教学策略选择与设计 教学形式：讲授式

教学重点：

　　使学生知道可以用不同的方法解决问题，体会解决问题策略的多样性，提高解决问题的能力。

教学难点：从不同的角度发现并提出问题以及不同的方法解决问题。

五、教学环境及资源准备 实物投影、面包房情境图。 六、教学过程 教学过程 教师活动新 课 标 第 一网 预设学生行为 设计意图及资源准备