教师：准备实验仪器及药品，高炉炼铁装置模型，编制学案

板书设计　　　　　

　　三、碳及其化合物间的转化

　　1．自然界中碳及其化合物间的转化

　　2．生产和生活中碳及其化合物间的转化

教学设计

复习提问　　　　　

　　1．举例说明什么是同素异形体。它们的物理性质是否相同？它们的化学性质相同吗？为什么？

　　2．Na2CO3和NaHCO3有哪些相似的化学性质和不同的化学性质？

　　3．有哪些方法可以鉴别Na2CO3和NaHCO3固体？有哪些方法可以鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液？

　　4．Na2CO3和NaHCO3如何转化？

情景导入　　　　　

　　在自然界中，有多种多样的碳单质，也有广泛存在的含碳化合物，它们之间进行着永不停息的转化，而碳的转化与我们的生存和环境密切相关。

推进新课　　　　　

　　【自主学习】阅读教材，自然界中碳及其化合物间的转化

　　阅读导引：1.CO2是通过哪些途径进入大气的？

　　2．CO2是通过哪些途径回归地壳的？

　　3．碳元素是如何通过生物体循环的？

　　【设计思路】培养阅读能力和总结归纳能力，加强自主学习意识。

　　【交流分享】自然界中碳及化合物间的转化

　　【过渡】碳元素在自然界中的转化不仅为我们的生存提供了环境，而且创造了很多奇迹，比如多姿多彩的石笋、钟乳石、溶洞，那么，它们是如何形成的呢？请同学们结合学过的相关知识和我们提供的药品，设计实验方案模拟溶洞的形成。

　　石笋、钟乳石、溶洞，那么，它们是如何形成的呢？

　　【分组讨论】溶洞形成的原因，模拟溶洞形成的实验方案

【归纳总结】石灰岩的主要成分是碳酸钙，碳酸钙遇到溶有二氧化碳的水时，会慢慢变成微溶性的碳酸氢钙。当受热或压强较小时，水中碳酸氢钙会分解，重新变成碳酸钙沉积