课题 分与合 课时数 6 第 6 课时 总课时数 教

学

目

标 通过练习，进一步熟练掌握2-10各数的组成，培养学生的推理 教学重、

难点 熟练掌握2-10各数的组成，培养学生的推理 教学准备 学具盒、卡片 教学程序 师 生 活 动 教学手记 一、揭示 课题 这一单元我们学习了2-10各数的组成，今天我们来上一节 练习课，看小朋友们掌握得怎么样。 二、做练 习四。 1、练习四1。 （1）和学生一起看题目，先让学生说一说蘑菇可以怎样 放？然后用学具代替摆一摆，说一说。 （2）集体交流。 说出各有几种分法，要有序操作与口答。 2、练习四2。 （1）让学生用卡片摆一摆、猜一猜，我把10分成了几和几？ 操作方法：一名学生摆，另一名学生背对猜，然后互换进行。 （2）学生和老师再进行游戏。 操作方法：学生自己记住自己想的组成，然后猜，猜对