(-3x-4y)2 　　组织学生展开讨论，由上面的表格不难得出：首尾平方总得正，中间符合看首尾项的积，同号得正，异号得负，中间的两倍记牢，进而总结步骤为：

　　1）确定首尾，分别平方；

　　2）确定中间项的系数和符号，得出结论。

　　3、巩固练习

　　（1） （2）

　　（3） （4）

　　（5） （6）

　　（三）运用法则，解决问题

　　例：花农老万有4块正方形菜花苗圃，边长分别为30.1m，29.5m，30m，27m。现老万将这4块苗圃的边长都增加1.5m，求各苗圃的面积分别增加了多少㎡？

　　（四）发散练习，勇于创新

　　（1）下列计算是否正确？如何改正

　　① ② ③

　　（2）填空

　　① ②

　　③ ④

　　（3）运用完全平方公式计算：= = 。

　　（4）请你编1～3个完全平方式，并说出首尾项。

　　（五）归纳小结，充实结构

　　1、今天你学到了什么？

　　2、完全平方公式：

　　（六）知识留恋，课后韵味

　　布置作业：课本后附作业题。

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