学生回答。同学们刚才所说的那种是正确的呢？今天我们来学习我国现代作家夏衍写的一篇文章《野草》，这篇课文将会为我们揭晓答案。

出示课题 板书：野草

2.出示本节课的学习目标。（我们在学习课文之前来看看本节课的学习目标）学生齐读学习目标。

3.出示作者简介。学习目标中的第一点 ，了解作者及文章写作的时代背景。我们首先来看看作者的简介。教师范读。

4.同学们想不想知道作者是在怎样的情况下写的这篇文章。出示文章的写作背景。学生齐读。

二、初读课文，整体感知

　　（一）出示学习要求。

1、认真倾听范文朗读，再自己试读课文，注意读准字音、读通句子。

2、边读边思考野草的种子给你留下了什么印象？

(二)1.播放录音。学生倾听，同时注意个别字的读音。

　　　　2.出示词语，检查学生对个别词的读音。先个别读，在齐声读。

　　　　3.全班齐声朗读课文（同学们掌握了词语的读音之后，齐声朗读课文，边读边思考野草的种子给你留下了什么印象？）

　　　　4.提问：野草的种子给你留下了什么印象？学生回答。老师板书：种子力大

　　　　5. 小草只要有一线希望，就要抗争、直到挺出地面，请同学们认真看一段视频（播放视频。出示图片，让学生再次直观感受种子的力大。）

三、聚焦重点，深入悟读

(一)聚焦种子的力大