图：

　　提问：在数轴上，1被平均分成了几份？（6份）每份表示的是多少个（1/6）

　　教师也可以指导学生说1被平均分成了3份（每两小格是一份），每份表示1/3。

　　括号里分别填1/6 2/3 5/6。

　　三、 巩固练习

　　1. 完成练习八第1题。

　　（1） 理解题意，学生独立在书上完成涂色。

　　（2） 指名汇报，教师指导。

　　提问：你是怎样想的？

　　同样是2/3，为什么涂色的桃的个数不一样多？（单位"1"不同）

　　分别把什么看作单位"1"的？

　　2. 完成"练习八"第2题。

　　（1） 学生在小组内读一读，再说说每个分数的分数单位。

　　（2） 提问：17/20有几个分数单位？

　　3. 完成"练习八"第3题。

　　（1） 学生独立填一填。

　　（2） 提问：你是怎样想的？

　　4. 完成"练习八"第4题。

　　（1） 学生在小组中相互说。

　　（2） 指名汇报。

　　指导：把什么看作单位"1"的，把它平均分成了几份？2/3表示其中的几份？

　　教师要重视困难学生的表述。

　　5. 完成"练习八"第5题。

　　独立找出每个分子和分母的最大公因数。

　　指名汇报。

课堂总结