师：老师发现大部分同学都能读得正确、流利。

2、现在老师再给大家一个机会，同桌合作读课文，要求：纠正对方读的不对的地方。

3、下面请同学们把自己读错的地方，读的不够流利的地方再读一读。

4、刚才我发现同学们读书都很认真，现在哪位同学愿意勇敢地站起来读一读课文呢？

5、指名分段读课文，其他同学认真听，做好标记，看看谁听得最认真。

6、全班交流，纠正读音（相机指导学生有感情的朗读课文）

7、检查字词（字词过关）

　　宁静 强烈 器官 是否 打鼾 危险 海参

　　伸缩 梭子鱼 攻击 免费 旅行 后退 蕴藏

　　到达 窃窃私语 景色奇异 物产丰富 反推力

　　（1） 自己快速读 （做到心中有数）

　　（2） 指名开火车读 （检查预习，纠正读音）

　　（3） 小老师开火车领读 （巩固生字新词）

　　（4） 点读要求会认的字 （检查生字掌握情况）

　　（5） 用自己喜欢的词语说话，可以选两个或者三个（培养学生的口头表达能力）

　　（6） 学习多音字"参"

　　（7） 说说怎样才能把这个字写的正确、好看？（出示词语）

　　（8） 指名说说，师指导书写笔画，学生书空

描写生字，师巡视，相机指导