板书设计：

　　歌手大赛

　　方法一：（分步列式） 8.65+0.40=9.05（分） 9.43-9.05=0.38（分）

　　方法二：（列综合算式） 9.43-（8.65+0.40）

　　 =9.43-9.05

　　 =0.38（分）

　　方法三：（列综合算式）9.43-8.65-0.40 或 9.43-0.40-8.65

　　教学反思：

　　数学来源于生活，应用于生活，在本节课的教学过程中，我为学生创建了与之联系密切，富有情趣的生活情境，充分调动了学生的学习积极性使学生以饱满的热情投入到新的知识探究中。练习的设计我尽量拉近与学生的距离，学生在解决问题的过程中不但感到有趣味，而且也能感受到数学的应用价值。