教科版八年级第二单元第五课“相互依赖,相互包含”教学设计
教科版八年级第二单元第五课“相互依赖,相互包含”教学设计第2页

  1、播放视频:中国从利比亚撤侨

  2、探究:说明了什么?

  3、教师小结:在社会生活中,个人的利益需要是多方面、多层次的。有些需求单靠个人努力很难得到满足,只有借助社会的力量,通过集体的努力才能实现。因此,公共利益实现得越多,内容越丰富,个人利益的实现也就越充分。

  所以说,公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。

  环节三:公共利益的具体体现

  1、明确公共事业的来源于税收

  2、探究:你知道我国利用税收发展了哪些公共事业?

  3、教师举例:

  近几年来,党和政府为维护公共利益做了大量的工作:

(1)取消农业税

(2)种粮补贴

(3)新型农村合作医疗制度

(4)免费义务教育

(5)三峡工程、青藏铁路

......

4、教师小结:公共利益具体地体现在每个人的实际利益中。实现公共利益的最终目的,是保障所有社会成员的共同幸福。

  三、课堂小结

  ⑴、公共利益是怎样产生的:公共利益由个人利益组成。

  ⑵、公共利益存在的价值:公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。

  ⑶、实现公共利益的根本目的:保障社会成员享有更广泛的个人利益。

  公共利益与个人利益相互依存,相互促进。

板书设计

(具体体现)

个人利益-----------------------公共利益

(有力保障)