一、复习

　　1．圆周率表示同一个圆内（ ）与（ ）的倍数关系，保留两位小数约是（ ）。同一个圆内周长是直径的（ ）倍，是半径的（ ）倍。

　　2、什么是圆的周长？圆的周长计算公式是什么？

　　3、把圆规两脚尖分开4.5厘米画一个圆，这个圆半径是（ ），直径是（ ），周长是（ ）。

　　4、口答，求下列各圆的面积。 r=2cm r=3cm r=5cm d=2cm d=3cm d=5cm

　　二、教学新知

　　1．出示例6

　　指名读题，并且找出条件和问题。再说出与复习第4题不同的地方

　　要求学生利用圆的周长计算公式列方程解答。

　　学生独立完成后，集体订正。注意列方程解答应用题的格式。

　　你还能怎样求出花坛的直径？

　　251.2÷3.14

　　2．完成试一试

　　（可以用方程解，也可以用算式方法做。）

　　学生独立完成后，集体订正。

　　小结：求圆的半径或直径的方法。d =c÷π r=c÷π÷2或列方程解答。

　　三、巩固练习

　　1．完成P102的练一练

　　2．完成练习十九 6

　　要借助圆柱形教具的演示，帮助学生理解什么是"树干的横截面"

　　3．完成练习十九 7

　　要让学生理解"拱门的高度"就是相应圆的直径。

　　4．完成练习十九 9

　　可以通过计算来比较，也可以根据周长的计算公式来直接比较。

　　四、课堂小结

　　通过这节课的练习，你有什么新的收获？

圆的周长与直径关系

半径与直径的关系

半径与周长的关系。

作

业

设

计 　　补充习题第73页、74页。

板

书

设

计 圆的周长练习

　　直径 d π≈3．14 C=πd C=2πr

教

学

反

思

苏教版 版 第 十 册 年级：五年级 学科： 数学

教学内容 圆的周长补充练习 使用日期 5.28 课型 练习 主备人 朱祥军 执教者 第 3 课时 / 总 71 课时 教学目标 1、巩固圆的周长的推导过程，明确圆的的周长是圆直径的∏倍。

2、熟练计算：已知圆的直径、半径求周长，已知圆的周长求圆的直径和半径。

3、利用圆的周长直径、周长半径之间的关系解决生活中的一些实际问题。

4、通过练习提高学生解决实际问题的能力，提高计算的正确率，增强学好本单元的信心 教学重点 利用圆的周长直径、周长半径求圆的周长 教学难点 学生能够比较熟练地进行圆的周长的计算。 教学具准备 多媒体课件 课前预习 教学活动过程设计 师、生活动预设 学习要点 改进建议

　　一、填空

　　1.圆的周长与它的直径的比值叫做（ ），用字母（ ）表示。

2.用字母（ ）表示圆的周长，那么圆的周长计算公式是（ ）或（ ）。

3.一个圆的直径是6厘米，它的周长是（ ）。 4.一个圆的半径是7分米，它的周长是（ ）。

5. 一圆的周长是12．56厘米，如果用圆规画这个圆，圆规两脚的距离是（ ）厘米。

6.通过（ ），并且两端都在圆上的（ ），叫做圆的直径。

7.在同一个圆里，半径是5厘米，直径是（ ）厘米。

8. 圆的半径是3厘米，直径是（ ）厘米，周长是（ ）厘米。

9. 圆的周长是28．26米，它的直径是（ ）厘米，半径是（ ）厘米。

10. 一台时钟的分针长6厘米，它走过2圈走了（ ）厘米。

(目的：复习圆的周长 直径 半径之间的关系，加深对圆周长公式以及与直径 半径 的理解)

二．解决问题。 帮助学生进一步熟悉半径 直径 与周长的关系

1、一个圆形水池，直径是5厘米，沿水池走一圈约有多少米？

2、一只钟的分针长14厘米，经过1小时，分针的针尖走过的路线有多少厘米？

3、一辆汽车轮胎的外直径是1.5米，它转动一周前进多少米？如果它每分钟转200周，一共前进多少米？

4、把一根长18.84厘米的铁丝弯成一个最大的圆，这个圆的直径是多少厘米？半径是多少厘米？

5、一根长25.12米的铁丝绕在一根木桩上，刚好绕10圈，这根木桩的横截面半径是多少？

6、做半径是0.3厘米的铁环，20米铁丝最多能做多少个？

7、一辆自行车的轮胎的外直径是0.7米，如果平均每分转90周，通过一座989.1长的桥，需要几分钟？

三、课堂小结

圆的周长、直径

圆的半径的知识

计算圆的周长公式

列方程求圆半径和周长