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如果把720毫升的液体倒入3只同样大玻璃杯里，每只大玻璃杯能倒入多少毫升？
（同时出示这两幅图）
二、探究新知
这两道题简单吧，多个简单问题整合在一起，就复杂了吧！
(一)出示问题，酝酿策略。
1、以图文结合的方式呈现例1中信息。出示：
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都可以倒满。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升？
图示：
720毫升
要求学生自己读题。这道题与刚才两道题相比，复杂在哪里？
是啊，6个是小杯，1个是大杯，7个杯子的容量不一样，这720毫升果汁该怎样分呢？自己先试一试吧！
(二)自主探索，选择策略
自己先试一试吧。
学生的交流情况可能出现：全部用小杯装，并求出小杯的容量；
或全部用大杯装，并求出大杯的容量。
2、根据学生的交流情况和想法，同时出示这两种"替换"的图示。如图：