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学生自己画，教师巡视并把典型的收起来。
谈话：你来当当老师，评价评价这几位同学画的怎么样？不好在哪里？怎样才能画直？
【设计意图：通过比较，加深了学生对长方形和正方形特征的理解，可以帮助学生更好的区分长方形与正方形，同时让学生明白为什么把正方形称为特殊的长方形。培养学生的观察比较与总结的能力。】
五、智勇大冲关（课件出示）
谈话：刚才，我们认识了长方形、正方形、五边形、六边形，现在放松一下，做个闯关游戏，好不好？
六、剪一剪
把正方形剪掉一个角，你觉得还剩几个角？学生自己动手剪一剪（指名回答后课件演示）
【设计意图：通过不同形式的练习题，多方位的考察了学生对长方形和正方形特征的掌握情况，帮助学生进一步掌握长方形和正方形的特征，让学生真正的做到学以致用。】
七、课堂小结
这节课同学们表现的都很棒，说一说这节课你都学会了什么？（学生谈收获）