3、一百一百地数，10个一百是（ ）

　　4、想一想，关于数数，你们有什么新的发现？

　　三、先学（看一看）

　　1、学生在教师的引导下认真看图看文字并填空，师巡视。

　　2、师生集体对答案。

　　师板书：一个一个地数，10个一是（ 10 ）

　　一十一十地数，10个十是（ 100 ）

　　一百一百地数，10个一百是（1000）

　　3、生2分钟内背会，师指名生背。

　　4、观察并想一想：一、十、百、千之间的关系是什么？（生答）

　　师小结：每相邻两个计数单位之的进率是十。

　　四、做一做（第68页做一做）

　　师：下面我们进行数数比赛，看谁是数数小能手！分男女两组比赛。

　　（1）从一百九十八数到二百零六。

　　（2）从九百八十五数到一千。

　　1、指名学生数数（男生一个、女生一个，多叫几名学生）

　　师问：这位同学数得对吗？错的问：错在哪？

强调：一百九十九后面是二百，十位满十向百位进一。