师：这么多的钟表，它们有什么作用呢？

生1：它可以叫我起床，让我不迟到。

生2：它可以催我上床睡觉。

生3：它能告诉我们什么时间该吃饭了。

师：对，钟表可以告诉我们时间，提醒我们什么时间该做什么事情。这节课就让我们与钟表交朋友，一起来认识钟表。（板书：认识钟表）

（二）展示交流、探索新知

1、认识钟面

师：请同学们仔细观察屏幕上的钟表，说说在钟面上你都看到了什么？

生1：有12个数字

生2：有三根指针

生3：有许多的格

师：同学们观察的真认真，在钟面上有1-12这12个数字，其中12、3、6、9这四个数字的位置很特别，正好在上下左右的位置。还有三根指针，你知道他们的名称吗？

生：时针、分针、秒针

师：你真聪明

师：今天我们主要来研究一下时针和分针，那哪个是时针，哪个是分针呢？又粗又短的是时针，又细又长的是分针。（板书：分针：长 时针：短）

师：你知道分针、时针是怎样运动的吗？

师：我们一起来看看它们到底是怎样跑的，（师操作生手动） 时针是按照这们的方向走的，也就是顺时针方向，伸小手，和老师一起来做运动。边指边数。

师：时针和分针每天都在钟面上不停的赛跑，谁跑得快一些？

生：分针跑得快。

2、认识整时

（出示3时钟面）师：你知道这钟面上表示的时间吗？（生回答）

师：你能告诉我你是怎么看出来的吗？

师：老师这里有个新答案，3时（齐读3次）

师：老师说的3时和刚刚那位同学说的3点有区别吗？平时生活中我们说3点，但在数学中我们说3时，知道没有？

师：仔细观察，这时分针指着几？时针指着几？