3.理解我国北方城镇与南方城镇在选址时考虑的区位因素的不同。

　　4.自主探究交通运输对聚落形态的影响 六、教学过程设计 　　教师活动 　　学生活动 设计意图 教师导入新课 　　学生打开课本76页，阅读第一自然段，找出交通运输概念和作用。 提高学生自学的能力 　　师：我们已经通过刚才的学习了解了交通运输的基本概况，那么交通运输与聚落的形成和聚落的空间布局有什么关系呢？接下来学习我们来学习第二个大问题。

学生阅读、思考、合作完成课堂活动题 培养学生读材料、分析材料、合作探究并解决问题的能力 　　师承转：交通运输不仅对聚落的形成有决定意义而且对聚落空间布局形态也有深刻的制约作用。

学生结合课件阅读课本完成课件上边的表格 培养学生归纳总结的能力 七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）