兴趣。但我校24个班级，层次不同，要进行分层教学。

（九）三维目标的实现

根据《课程标准》的要求，拟定了以下教学目标：

　　1、知识目标

　　了解国体与政体及其相互关系；了解人民代表大会制度的含义，决定因素及其基本内容；理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度及民主集中制原则。

　　2、能力目标

提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，分析说明人民代表大会制度适合我国国情，人民代表大会制度的优越性。同时，培养学生自主学习、合作探究的能力

　　3、情感、态度、价值观目标

　　认同我国人民代表大会制度的优越性。初步树立公民要为完善和巩固人民代表大会制度作努力的观念。

要落实以上三维目标安排以下教学：

【一】导入新课

　　播放新闻联播：2014年3月5日，十二届全国人大二次会议在北京人民大会堂开幕的视频。

【二】讲授新课

　　一、我国的政权组织形式

　　引导学生阅读教材58页"走进我国的国家机关"材料，同时思考所提出的问题。

　　学生阅读课本，讨论问题。

　　这一组镜头反映了我国国家机构中人民代表大会与其他国家机关的关系，从中可以看出，我国人民是如何通过人民代表大会制度组建国家机关、开展管理国家的各种政治活动的。

　　1、我国的政体

　　（1）政体是一个国家的政权机关的组织形式。也就是通过什么方式、制度来组建国家政权机关的。

　　引导学生阅读教材59、60页"专家点评、名词点击"材料，同时思考：国家机构一般由哪些国家机关组成？我国的国家机构的组成情况是怎样的？。

　　学生阅读课本，讨论问题。

　　国家机构一般由国家元首、立法机关、行政机关、司法机关组成。不同国家在具体设置上有所不同。我国的立法机关是全国人民代表大会及其常务委员会，它与地方各级人民代表大会组成国家权力机关，并同其他国家机关共同组成我国的国家机构体系。

　　了解：国体决定政体，政体反映国体。一个国家的政体总是体现国家的阶级性质，为维护国家性质服务。

　　（2）我国的政体是民主集中制的人民代表大会制度。

　　我国人民民主专政的社会主义国家性质，决定了我们的政体只能是采用有利于人民当家作主，有利于人民行使管理国家权力的人民代表大会制度。这是中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的必然选择，反映了全国各族人民的共同利益和愿望。

　　引导学生阅读教材59－60页，思考：什么是民主集中制的组织和活动原则？它表现在哪些方面？

　　学生阅读、思考，积极回答问题

　　3、人民代表大会制度的组织和活动原则是民主集中制

　　人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点是：国家机构实行民主集中制。

（1）含义：民主集中制是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。