人教版小学语文三年级下册《争吵》(第一课时)教学设计
人教版小学语文三年级下册《争吵》(第一课时)教学设计第2页

独学:

(1)读一读:自由读课文。

  (2) 标一标:标出自然段。

  (3) 想一想:课文写了什么?

互学:

议一议:事情的起因、经过和结果。

群学:给课文分段。 自学探究三:学会要求会写的14个生字。( 10分钟左右)

独学:写一写:把要求会写的14个生字在课本田字格内认真书写两遍,写的时候要注意每个生字的笔顺及间架结构。

互学:交流用自己喜欢的方式熟记要求会写的生字,并给生字组词。

群学:师生互动,分析字形结构,进行生字组词。 三、达标测评,拓展提升。(10分钟左右)

1.效果检测(8分钟左右)

听写生字(好中差各6名学生黑板听写。)

2. 拓展提升(2分钟左右)

将故事讲给同学听。