一、 学习课文1-3段。
1、 轻声朗读1-3段,说说我们要先画什么?
乌云,这样画行吗?再多画一点,这样行吗?理解"压",板书。
接着要画什么?叶子和蝉。从这句话里你能感受到什么?指导读
2、雷雨前的天气一直是这样的吗?画风画摆动的柳条。指导读。
接着画什么?蜘蛛。蜘蛛怎么样?指导读,板演,说说哪个词用的好?"垂逃"可以给垂换个词吗?板书指导
3、最后还要画什么?闪电 雷声。指导读。
4、这样的情景给你什么样的感觉?试着连起来读一读。
指名读。
男生读第一段,女生读第二段,全班一起读第三段。
5.指导写字。"垂逃"
6、说话练习:一年级的时候我们还学过《要下雨了》,你能说说下雨前哪些小动物也忙着做准备呢?
二、 学习课文4-6段。
1、是呀天气这么闷热,闷的大伙儿多难受压,这时大树呀,小草呀,小动物呀还有人们多么渴望下一场痛痛快快的及时雨呀!
你听雨来了!课件
谁能读出一场痛痛快快的雷雨?
真是吓得畅快呀!
真是舒服呀!
真是酣畅淋漓的雨呀!
还能加上动作边读边表演吗?
哗,哗,哗,(三个)
三个大组表演。多痛快的雨呀!
小朋友看过这样大的雨吗?你们往窗外望去,是怎样的情景?心情怎样?
指导读句子。齐读句子,能学着课文说说你们看到的景色的吗?
4、来得快,去的也快。雷雨是个很率性的娃娃,没过多久,引读:渐渐的,渐渐的,雷声--,雨声也----。
5、连起来读4-6段,指名读4-6段。
五、一场雷雨过去了,我们这堂课也快结束了, 让我们一起来读书吧,我们用声音来表现文字的画面,用心感受这场雷雨吧。
大自然是一幅多姿多彩的画卷,是一幅永远也读不完的书。走进大自然,你一定会得到更多的乐趣,发现更多的秘密。那课文是怎样描绘雨后的美景的,我们又会看到什么听到什么呢?咱们下节课一起分享。
第二课时
教学目标:
1、感知动词的特点及用词的准确。
3、激发学生观察的兴趣,增强认识自然的能力,从而产生留心观察天气的兴趣,初步学会写观察日记。