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习

流

程

二、开拓视野，感受"感动"

1.除了这些感动的故事，我们的生活中更不乏感动的图片或音乐。

2.配乐引出《丹顶鹤的故事》：有一个女孩，她从小就爱养丹顶鹤，在她大学毕业以后，她仍回到她养鹤的地方。可是有一天，她为了救那只受伤的丹顶鹤，却滑进了沼泽地，就再也没有上来。（音乐响起）听了这个故事和音乐，你有什么感受？

4.小结：感动是人的情感的自然流露。因为我们善良，所以我们学会了感动，学会了感恩。

三、互动交流，重温"感动"

1、同学们，在你的成长过程中，我想你曾开心地笑过，痛苦地哭过；也曾感动过，懊悔过；更沐浴过爱的圣洁，遭遇过烦恼与无奈......这些情感是因为什么事情而造成的呢?你若能把这令你最熟悉、最动情的事情说出来，肯定能感动在场的所有听众。

2.老师我也有种种的情感体验，特别是你们这些我亲爱的学生最让我感动。（师举自己感动的例子）同学们，在你的生活中，你是否经历过让自己感动的事呢？

3、指名说话。记者问答

几位同学说完后，请其他同学当记者，现场进行"答记者问"。

（引导学生说最感动的地方，说清感动的原因。）

4、把令你感动的事写下来。在音乐《感恩的心》中结束。