这首小诗字里行间洋溢着浓浓的童趣。教师提供给学生一定的句式，鼓励学生也做一回小诗人。通过学生的交流和教师的适时点评，让学生知道诗歌的语言简洁，富有韵律。

3、指导朗读第4小节。

（三）配乐分角色读整首诗。

（四）激情。

　　出示：嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片（ ）海洋！（孩子们的、快乐的、欢乐的）

四、拓展学习、丰富生活。

1、介绍诗人：冰心。

2、推荐书目。

【板书设计】

31、雨后

　　小哥哥 "妹，小心，滑！"

"糟糕----糟糕！"

　　小妹妹 跟 咬 提 跑

【课后作业】

1、我是小诗人。

小妹妹撅着__________________________

　　　跟着__________________________

　　　喊着__________________________

　　她咬着__________________________

　　　提着__________________________

　　　想着__________________________

2、推荐阅读书目。

《寄小读者》、《繁星春水》、《往事》、《小桔灯》