教案表 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

课 题 最新北师大版五年级数学下册《分数除法（一）》 上课年级 五（3）、（4） 主备教师 张华 副备教师 上课时间 教学目标 知识与能力 培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。 过程与方法 体验分数除以整数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确的计算。 情感态度与价值观 培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验操作的欢乐。 教学重点 理解分数除法的算理，掌握分数除以整数的计算方法，并能熟练地进行计算。 教学难点 理解分数除以整数的算理并掌握直接约分的方法。 教具准备 多媒体课件、长方形纸片。 教法运用 观察法，演示法。归纳法 学法指导 操作法，观察法。讨论法 环节 教师授课内容 学生活动 达成目标 Ppt、时间 导入 一、导入新课

　　同学们，我们前面学过了分数乘法，刚开始学得是分数乘整数的乘法，那么分数除法你们会不会？今天我们就学习分数除以整数，你们喜欢吗？

学生聆听教师的谈话，并回忆以前学过的知识，为新课准备。 通过谈话让学生明确本节课的内容。 1分钟 初步探究 二、新课学习

1、出示问题情境：把一张纸的4∕7平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？ 7

师：观察屏幕上的图，想一想：是把哪一部分平均分成2份？每份是多少？在准备的长方形纸上用喜欢的方法（画图或折纸）分一分，涂一涂，注意用与前面不同的颜色表示出结果来。

学生活动。组织交流：通过画图，你发现了什么？能用一个算式表示出涂色的过程吗？

屏幕显示操作过程。 学生观察、思考、并画图，最后交流 让学生用画图或分数的意义来解决问题，锻炼学生解决问题的能力。 P1 9分钟 合作探究引导析疑 2、把一张纸的4∕7平均分成3份，每份是这张纸的几分之几？ 7

师：把这张纸的几份平均分成3份？该怎么分呢？

师：在另一张纸上分一分，涂一涂，注意用不同颜色表示出结果来。

学生活动。

组织交流：从图上你看出了什么？用算式怎么表示？

　生回答后，多媒体显示涂色过程。 学生观察、思考、并画图，最后交流 让学生用画图或分数的意义来解决问题，锻炼学生解决问题的能力。 P2 9分钟