二、过程与方法

　　1.充分利用教材提供的阅读材料和思考题，培养阅读、理解、综合分析问题的能力。

　　2.运用调查、访问、交流等形式，加深对教材内容的理解，培养观察、思考、探究问题的能力。

　　三、情感态度与价值观

　　1.引导学生树立自觉维护民主法制、遵守法律、运用法律维护自身权益的意识。

　　2.促进学生公民意识的养成与提高。

　　3.通过学习社会主义政治的曲折发展，认识事物发展的曲折性。

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　　教学过程

　　导入新课

　　师

　　新中国的基本政治制度有哪些？在政治建设中曾经经历了哪些曲折？

　　生

　　新中国的基本政治制度有人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。新中国的政治建设并不是一帆风顺的，经常受到诸如1957年反右派扩大化和"文革"等"左"的错误的干扰。

　　师

　　到底"左"的错误是怎样干扰民主法制进程的？党又是怎样克服错误，不断推进民主法制进程的？这节课我们就一起学习第24课"社会主义政治建设的曲折发展"。

　　推进新课

　　板　书：

一、"文化大革命"对民主法制的破坏 　　问题讨论："文化大革命"是怎样破坏民主法制的？

　　（提出问题后，教师指导学生阅读教材的相关内容进行总结，然后师生谈话解决这一问题）

　　师

　　"文化大革命"发生的主要原因是什么？

　　生

毛泽东对形势的错误判断；林彪、江青集团利用和助长了毛泽东的错误。